NO Estado do Paraná o Itinerante 2010 terá professores da rede como docentes

As oficinas do programa de formação continuada da Secretaria de Educação (SEED) terão novidades no próximo ano. Os professores da rede pública estadual do Paraná poderão inscrever oficinas referentes às suas disciplinas e atuar como docentes no Itinerante 2010.

A novidade é que as oficinas, antes ministradas por técnicos-pedagógicos do Departamento de Educação Básica (DEB) e dos Núcleos Regionais de Educação (NREs), dessa vez, terão como docentes, professores das escolas. O programa também terá a carga horária ampliada para 24 horas e contará com a participação de diretorias e outros departamentos da Seed.

A intenção é dar continuidade ao formato que teve início com o DEB Itinerante em 2007/2008 e o NRE Itinerante em 2009 que atendeu à totalidade dos professores da rede.

Segundo a chefe do DEB, Mary Lane Hutner, esta é uma política da Seed que pretende valorizar o professor e fazer com que ele assuma sua autonomia intelectual. “A progressiva descentralização da formação continuada é uma maneira de fazer com que o professor observe sua prática, pesquise, estude e produza conhecimento”.

As oficinas acontecerão nas escolas entre maio e setembro do próximo ano. Professores, diretores, pedagogos e funcionários terão oportunidade de partilhar suas experiências e discutir temas da diversidade, inclusão, uso das tecnologias na educação, desafios contemporâneos e demais temas referentes a sua área de atuação.

“As oficinas devem apresentar práticas pedagógicas consistentes, fundamentadas nas diretrizes curriculares e contribuir para que os professores ampliem as possibilidades metodológicas em sala de aula”, afirma o coordenador do DEB, Marcelo Cabarrão.

De acordo com ele a idéia é socializar experiências para ampliar a prática do professor em sala de aula.

O coordenador destaca ainda a importância de o professor ministrar oficinas em seus pólos de atuação. “Por conhecer a realidade local, o docente tem melhores condições de apresentar as especificidades regionais”.

Inscrição - As inscrições podem ser feitas no www.diaadiaeducacao.pr.gov.br até o dia 7 de março de 2010. Cada professor pode inscrever até duas oficinas relacionadas a sua disciplina. No momento da inscrição, é necessário explicar a importância da avaliação da aprendizagem, justificar o uso das tecnologias como recurso pedagógico, além de detalhar o método de trabalho.

Depois da inscrição, os NREs analisam e encaminham para o DEB fazer a avaliação e seleção. Devem ser priorizados os professores egressos do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) ou ainda em curso, conforme disponibilidade. As oficinas terão quatro horas cada e os docentes farão rodízio. Cada turma terá no máximo 40 profissionais da educação.

SER PESSOA: PROCESSO DE DEVOLUÇÃO

Autor : Padre Fabio de Melo

'O desafio de ser pessoa'. O termo 'pessoa' sempre foi muito usado, principalmente pelos gregos. 'Pessoa', no contexto grego, significa a máscara que o ator usava para interpretar no teatro.

Eu tenho que ser eu. Uma pessoa só pode ser pessoa, se ela é dona de si. Nós temos que tomar posse do que somos. Quantas coisas você possui e ainda não tomou posse? O amor é a capacidade de descobrir no outro o que ele ainda não viu que tem. É como se você tivesse uma grande propriedade e não tivesse a capacidade de andar por ela para demarcá-la, e não a conhece na totalidade. Mas aos poucos vai sendo dono daquilo que já é seu.

Ser pessoa é ser dono de você mesmo, e saber lidar com seu jeito de ser, de amar, de sentir, de pensar, de ter suas limitações e saber o que você pode. Quantas vezes você se dispôs a ser o que não era, dizendo 'sim' onde era para dizer 'não'? Você não teve consciência do que não podia. É o que Jesus sempre fez com as pessoas. Fazendo-as tomarem posse do próprio território, de si mesmas. 'Eu sou dono de mim, e não abro mão'.

Quem é o 'prefeito' de sua 'cidade'? Tenha coragem de dizer aos inimigos: 'Aqui nesta cidade tem prefeito (eu), e aqui não tem lugar para os bandidos. Eu não abro mão do meu território'. E é aqui que Deus trabalha em nós para celebrar a Eucaristia, é para Deus que nos entregamos de novo. Eu sou pessoa, e me recebo de Deus o tempo todo. E Ele diz: "Cuide do que você é. Você não tem o direito de deixar as pessoas lhe roubar". E tem pessoas que te 'devolvem'. A experiência com Deus sempre diz: "Eu lhe devolvo".

Não tenha preguiça de conhecer seu 'território' e saber quem você é realmente. O total desconhecimento de si, não pode acontecer. A pessoa que não é 'pessoa', não tem assunto e sabe tudo o que acontece na vida do outro, mas não sabe de si mesma.

As pessoas que vivem preocupadas com as novelas da vida, se desgastam com pessoas que nem conhecem. Não é fácil compreender o território humano. Se investigar e conhecer o 'porquê' de algumas reações, o 'porquê' aquela raiva foi tão grande naquela hora, o 'porquê' eu explodi com aquela pessoa... É descobrir o 'porque' do afeto que tenho dentro de mim. Você deixa de ser explosiva demais quando toma posse do que é. Tudo isso porque você está em processo de construção. Deveríamos estar com placas dizendo: 'Estamos em obra, cuidado!' É o seu processo de 'feitura' de ser pessoa.

'Não tenha preguiça de conhecer seu ‘território’ e saber quem você é realmente'

Enquanto você viver haverá partes deste 'território' para conhecer. Tantas coisas nos foram entregues, mas se elas não vêm à tona, e nem as investigarmos, tudo o que temos dentro de nós fica sem uso. Quanta coisa preciosa você tem dentro de você e não sabe por quê fica só na superficialidade do conhecimento de si? Quando é que você sabe que uma pessoa se ama? Você só sabe que ela se ama quando ela se cuida, quando tem disciplina.

Que você não morra com seus valores ‘engavetados’, pois Deus lhe dá talentos para que você os use, e não para deixar guardado.

'Eu sou um dom de Deus'. Todos os dias há alguma coisa para você ir atrás e descobrir. Você se recebe de Deus, Ele que me deu esta obra todos os dias. Temos que ser bom naquilo que a gente faz para nos colocarmos à serviço dos que necessitam. Uma pessoa só é pessoa quando se disponibiliza aos outros. Aquilo que recebo de Deus coloco à disposição dos outros. E nisso temos a integração de uma personalidade saudável.

Ser pessoa não é só contemplar o que sou e tenho de melhor, mas ser pessoa é descobrir e cultivar o que tenho de melhor para que outros sejam beneficiados. Como Jesus fazia o tempo todo em sua capacidade de se doar e ensinar, é preciso se doar também. É necessário tomar cuidado para outra pessoa não tomar posse do que você é, pois a partir daí você não terá mais domínio sobre o que é seu. Se não sou capaz de tomar conta de mim, perco meus talentos e não me possuo mais. Quantas vezes você foi machucado nesta vida e pessoas lhe roubaram? Quando não me possuo, tenho dificuldade de ser para o outro, e corro o risco de não ser o que devo ser.

Estabeleça o seu limite. Seja firme

NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE GOIOERÊ É DESTAQUE EM 2009.

Aluna do Colégio Carlos Gomes Vence o "Soletrando" Etapa Paraná É do Colégio Estadual Carlos Gomes de Ubiratã a grande vencedora do “SOLETRANDO” do Paraná.

A aluna da 7ª Série e do Colégio Carlos Gomes, TAMIRES DE LIMA CALVO é a campeã do Paraná, no campeonato de Soletração do Programa do Luciano Huck da Rede Globo de Televisão.

O evento aconteceu no dia 16 de Novembro, nas dependências do Teatro Lala Sheneider, em Curitiba. Tamires esteve acompanhada pela sua professora de Língua Portuguesa Dirciane Dal Ponte Fávero, pelo diretor Cláudio Roberto Lopes Zen e de sua mãe D. Judite Calvo.

Tamires representará o estado do Paraná na cidade do Rio de Janeiro em 2010.

Boa Sorte Tamires! Estamos todos torcendo por você!!!

A ALUNA DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ ALFREDO DE ALMEIDA DE MARILUZ CONQUISTA MEDALHA DE BRONZE NA 5ª OLIMPÍADA REGIONAL DE MATEMÁTICA – OBMEP/2009 E 18 ALUNOS RECEBERÃO MENÇÃO HONROSA.

A Aluna DENISE CRISTINA DA SILVA, do Colégio Estadual José Alfredo – Mariluz do Ensino Médio, conquistou uma das Medalhas de bronze na Olimpíada Regional de Matemática das Escolas Públicas –OBMEP/2009.

Participaram da quinta OBMEP 19,2 milhões de estudantes da quinta a oitava série (sexto ao nono ano) do ensino fundamental e das três séries do Ensino Médio. Ela receberá a premiação em cerimônia prevista para junho do próximo ano em Curitiba. ‘’ Já começamos a sentir o efeito da Olimpíada, que teve a primeira edição há quatro anos’´ afirmou a Secretária de Educação do Ministério da Educação, Maria do Pilar Lacerda.

“ A melhoria na aprendizagem de Matemática teve influência no IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), entre 2005 e 2007 de 3,8 para 4,2 (Ensino Fundamental).

No conjunto, ouro, prata e bronze os três mil medalhistas serão convidados a participar do programa de iniciação científica da olimpíada, com direito a bolsa de iniciação científica júnior do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científica e Tecnológico (CNPq). Outros 30 mil alunos que obtiveram a maior pontuação nacional receberão a menção honrosa; entre eles destacamos os alunos dos Colégios mencionados abaixo, jurisdicionado ao Núcleo Regional de Educação de Goioerê.

Nível 1 ( 5ª e 6ª série) - Menção Honrosa:
BEATRIZ RODRIGUES FIGUEIREDO – C. EST. POLIVALENTE GOIOERE
CARLOS EDUARDO DA SILVA - C.EST. VICENTE LEPORACE-BOA ESP.
EDUARDA AKEMI ISHIDA RODRIGUES – E .E. D. PEDRO II -JANIÓPOLIS
HELIO YUDI P. KAWAMOTO -C. EST. CARLOS GOMES -UBIRATÃ


NIVEL 2 (7ª e 8ª série) - Menção Honrosa
WALTER FERNANDES MARTINS JUNIOR – E. E . RIBEIRO DE CAMPOS -GOIOERE
DIVONEI CRISTIANO DOS SANTOS – C. E. POLIVALENTE GOIOERE
VICTOR MOURAO HORTMANN - C. E .RANCHO ALEGRE -
ARIANE ANDRESSA VIEIRA - C. E . DOM BOSCO -MARILUZ
KARINA FERNANDES OLIVEIRA – E .E . D. PEDRO II -JANIÓPOLIS

NIVEL 3 (Ensino Médio) - Menção Honrosa
ERICA MAYUMI N. KAHASHI - C. EST. CARLOS GOMES-UBIRATÃ
ERNESTO MATAIAN NETO - C. E . JOÃO XXIII -JANIÓPOLIS
IAGO DA ROCHA COSTA - C. E .POLIVALENTE -GOIOERE
LIZANDRA TAMIRIS SCHEIDT -POLIVALENTE GOIOERE
PRISCILA LUDEMANN DE AMORIM – C. E. CARLOS GOMES- UBIRATÃ
THIAGO VENTUROSO VERDAM - C.EST. DUQUE DE CAXIAS-GOIOERE
ANGELA PAULA BRUNETTA RADECKI -C.E. VICENTE LEPORACE - BOA ESP.
MAYCON ANTONIO DE LIMA DONADI - C.EST. OLAVO BILAC
JULIANO PIVA BERMAL - C. EST. CARLOS GOMES – UBIRATÃ

MEDALHA DE BRONZE NÍVEL 3
DENISE CRISTINA DA SILVA - COL. EST. JOSÉ ALFREDO DE ALMEIDA - MARILUZ

Parabéns a você Denise, a todos os alunos, Diretores, Professores, Chefe do Núcleo Regional de Educação Professora Neide Sena, pelo excelente trabalho que vem desenvolvendo juntamente com a Secretaria Estadual de Educação -SEED, pois o objetivo da OBMEP é incentivar o ensino de matemática e descobrir talentos ente estudantes das redes públicas.

Oração do Professor

Senhor, daí me sabedoria para que eu possa orientar meus alunos na construção do conhecimento.

Daí me humildade para que eu possa colocar-me no lugar do outro e ter a sensibilidade para compreender que cada um é diferente e aprendem de diversas maneiras. Peço então Senhor, sabedoria para que eu saiba ensinar à todos de múltiplas maneiras para que os mesmos apropriem-se dos conhecimentos com equidade.

Daí me força Senhor para continuar lutando a cada dia na esperança da transformação dos seres humanos através da educação.

Senhor faça de mim um instrumento de tua fé para que eu possa levar conhecimento onde há ignorância , tolerância onde há conflitos, solidariedade onde há egoísmo, segurança onde há somente o medo.

Senhor faça de mim um professor(a) sonhador(a) para que eu possa intervir onde se fazer necessário.

Daí me força, coragem, sabedoria e acima de tudo humildade para que eu possa com amor, carinho e respeito agir diante das diversas situações e fazer dos meus discípulos seus seguidores. Amém.

Autora: Maria Bastos

LEIAM ESTÁ MATÉRIA DO CAOPCA SOBRE A NOVA LEI DA ADOÇÃO

Boletim Prioridade nº 16

Dezembro de 2009
I. EDITORIAL:

Encontro sobre a nova "Lei de Adoção" enfatiza a necessidade de contratação de equipes interprofissionais para atuar diretamente junto à Justiça da Infância e da Juventude em todas as comarcas paranaenses.

O seminário promovido pelo Ministério Público do Estado do Paraná o no dia 03 de dezembro próximo passado para debater as implicações da nova "Lei de Adoção" (Lei Federal nº 12.010/2009) no atendimento de crianças e adolescentes em situação de risco, que lotou o auditório da Procuradoria Geral de Justiça, evidenciou a necessidade da imediata contratação, por parte do Tribunal de Justiça do Estado do Paraná, de equipes interprofissionais compostas de psicólogos, pedagogos e assistentes sociais, para atuação junto à Justiça da Infância e da Juventude em todas as comarcas paranaenses, dada imprescindibilidade da realização de avaliações técnicas criteriosas e outras tarefas que servirão de base às decisões judiciais a serem proferidas, além do acompanhamento posterior dos casos atendidos, com vista à sua efetiva solução. Na ocasião foi aprovada uma moção relativa à matéria, que será encaminhada ao Presidente do Tribunal de Justiça do Estado do Paraná. Vale dizer que o CAOPCA já encaminhou provocações semelhantes não apenas à Presidência do Tribunal de Justiça do Estado do Paraná, mas também à Corregedoria Geral de Justiça e ao Conselho Nacional de Justiça, por entender que a falta de uma equipe interprofissional habilitada compromete sobremaneira a atuação da Justiça da Infância e da Juventude na busca de soluções concretas e definitivas para as causas de sua competência (verdadeiro objetivo da intervenção do Poder Judiciário), não mais sendo admissíveis decisões proferidas apenas com base no "prudente arbítrio" da autoridade judiciária, tal qual ocorria sob a égide do revogado "Código de Menores". A complexidade dos casos submetidos à análise da Justiça da Infância e da Juventude, somado ao verdadeiro dever a esta imposto pela Lei e pela Constituição Federal no sentido da proteção integral infanto-juvenil (valendo neste sentido observar o disposto nos arts. 1º, 4º, 6º e 100, par. único, inciso II, da Lei nº 8.069/90), demanda uma atuação altamente profissional (e interprofissional), o que compreende desde a contratação das referidas equipes, à sua articulação com a "rede de proteção à criança e ao adolescente" que todo município tem o dever de implementar (cf. arts. 86 e 88, inciso VI, da Lei nº 8.069/90), passando pela qualificação profissional de todos os envolvidos no processo (cf. art. 92, §3º, da Lei nº 8.069/90), inclusive como forma de fazer com que os mesmos se conscientizem que têm o igual compromisso e responsabilidade de assegurar a plena efetivação dos direitos infanto-juvenis assegurados pela Lei e pela Constituição Federal, o que somente será alcançado a partir da elaboração de políticas públicas intersetoriais específicas cuja implementação e aperfeiçoamento é tarefa que incumbe a todos. Reiteramos, pois, o convite para que visitem o tópico relativo à "Lei de Adoção" publicado na página do CAOPCA na internet, onde há farto material destinado a fazer com que os mecanismos incorporados ao Estatuto da Criança e do Adolescente pela citada Lei nº 12.010/2009 sejam efetivamente implementados, e sirvam de instrumento de transformação da realidade de violência e abandono em que vive um significativo número de crianças e adolescentes paranaenses, institucionalizados ou não. Fica também a sugestão para que, nas comarcas que ainda não dispõem de equipes interprofissionais a serviço da Justiça da Infância e da Juventude, sejam encaminhadas provocações semelhantes às publicadas no site do CAOPCA, sem prejuízo da busca da intervenção de equipes disponíveis em comarcas contíguas ou disponíveis junto ao município ou Estado do Paraná (nos moldes do previsto nos itens 8.8.10 e 8.8.10.1, do Código de Normas da Corregedoria Geral de Justiça [nota 1]), tudo com a mais absoluta prioridade preconizada pelos arts. 4º, caput e par. único, alínea "b" e 152, par. único, da Lei nº 8.069/90 e art. 227, caput, da Constituição Federal. É preciso, enfim, fazer com que a Justiça da Infância e da Juventude não mais atue como se o "Código de Menores" ainda estivesse em vigor, pois é preciso que esteja aparelhada e qualificada para cumprir o papel que lhe foi reservado dentro do "Sistema de Garantias dos Direitos da Criança e do Adolescente", não mais admitindo o "amadorismo" e a improvisação que em muitos casos ainda se fazem presentes, em especial quando da tomada de decisões sem o imprescindível respaldo em uma avaliação técnica interdisciplinar criteriosa, elaborada por profissionais qualificados e comprometidos com a efetiva solução do problema. Se não mais tolerarmos o intolerável, e nos insurgirmos contra a injustificável falta de estrutura do Poder Judiciário para o atendimento de crianças, adolescentes e suas respectivas famílias, em breve não mais teremos comarcas "fora da lei" (diga-se, sem equipes interprofissionais, nos moldes do previsto nos arts. 150, 151 e tantos outros dispositivos da Lei nº 8.069/90) no Estado do Paraná, o que sem dúvida acarretará uma significativa melhora na prestação jurisdicional para tão sofrida (e esquecida) parcela da população paranaense. As referidas manifestações relativas à imprescindibilidade da contratação de equipes interprofissionais e outros itens relacionados à matéria, podem ser acessados pelo link: [www.crianca.caop.mp.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo..php?conteudo=396].

Nota 1: 8.8.10 - Os Juizados da Infância e da Juventude, especialmente os que não disponham do Serviço Auxiliar da Infância e da Juventude - SAI, poderão valer-se deste serviço, quando existente em comarca contígua, desde que seja previamente autorizado e viável.
8.8.10.1 - Não sendo possível, poderão valer-se dos Núcleos Regionais ou de outros profissionais qualificados, devidamente orientados e supervisionados pela AAJIJ, quer para efetuar triagens e encaminhamento de crianças e adolescentes, quer para permanência dos mesmos no local de origem.